Der Philosophieprofessor Martin Lenz von der Fernuni Hagen hat mich gebeten, einen Text für seinen Blog zum Thema Musik, Erkenntnistheorie und KI zu schreiben. Dies spiegelt zum einen sehr gut mein Unterrichtskonzept wider und beschäftigt sich zum anderen mit der aktuellen Frage, wie und in welcher Form KI im Unterricht sinnvoll oder schädlich sein kann.

Hier der Link zum Blogtext:

Mentors instead of machines: why implicit (musical) knowledge cannot be algorithmized